高校“横向经费”考核逼出“贷款上班”：自掏腰包签假合同冲指标，风险却由教师自担；投稿又被指“有AI痕迹”。文章拆解普通教师的双重困境——资源不均、考核一刀切、资深学者与普通作者待遇落差，并给出守住底线、打磨论文、积累学术信用、善用AI、策略投稿等建议。横向经费考核你怎么看？