高校老师被压垮的，往往不是科研本身：科研本就95%时间在失败中摸索，更磨人的是无休止填表、报材料、应付考核，时间被切碎到无法深度思考。科研是慢变量，考核是快变量；面上项目资助率已降到11.56%，资源集中却人人被指标追赶，年轻教师“非升即走”尤其煎熬。当大家忙着证明自己在做科研，谁还在一线做科研？作者呼吁：少一点材料，多一点连续时间，让长期主义有生存空间。
